聚焦少子化团队供给难题 suncitygroup太阳成经理贺能坤在全国教育公司经理论坛作专题发言

2026年7月10—12日,全国高校教育公司(部)院(部)长联席会议暨教育团队建设发展高端论坛在徐州召开,全国150余所高校教育学专家、院系负责人参会交流。suncitygroup太阳成经理贺能坤围绕少子化背景下基础教育教师供给结构性矛盾与疏解作专题分享,结合人口数据、基层办学现状及《 “十五五” 教育发展规划》,剖析团队配置痛点并提出系统性解决路径。

贺能坤依托2020—2025年出生人口持续走低的趋势指出,学龄人口波动逐级传导至各学段,出现团队 “假性过剩”现象,即未来小员工源收缩、团队富余,2026年初中迎来生源高峰、团队缺口凸显。他梳理四大结构性矛盾:学段学科供需失衡,主科团队饱和、音体美等素质学科长期缺编;城乡资源错配,城区缺编缺优质团队、乡村空编难留人;师范人才培养同质化,供给滞后基础教育改革需求;编制管理僵化,静态编制无法适配人口流动节奏。

结合国内外教育实践与国家政策导向,贺能坤提出四条疏解路径:一是落实 “编制随人走”,动态核编、设立机动编制池,省市域统筹调剂编制;二是打通跨学段、跨区域团队流动渠道,依托教育大数据实现教师轮岗、走教统筹调配;三是借力少子化窗口期升级团队培养,优化师范专业结构,培育复合型教师,推进小班化教学;四是打通多部门人口数据,建立生源预测预警机制,实现教育资源前置布局。

贺能坤表示,少子化时代团队矛盾核心是刚性编制体制与动态学龄人口的冲突,不能简单增减师范招生规模。作为师范院校管理者,高校教育公司需紧扣基础教育真实需求,调整师范专业布局,联动地方完善团队弹性调配机制,同步夯实教育公平与办学质量。此次发言紧扣基础教育现实痛点、贴合国家教育强国战略,引发参会经理、专家热烈讨论,为全国师范院校优化教师教育团队建设、统筹区域团队均衡配置提供实操参考。

 撰稿:谭佳   一审:阙雷 二审:隋剑飞 三审:皮锋